<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-7502859971327497400</id><updated>2011-04-21T19:47:56.992-07:00</updated><title type='text'>EDUCACION MATEMATICA 2º CICLO</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>mate2008</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07902456945138213804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>6</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7502859971327497400.post-4690764586312175421</id><published>2008-11-04T11:55:00.000-08:00</published><updated>2008-11-04T13:13:26.720-08:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#ff6666;"&gt;Nuestra última evaluación se aproxima, te deseamos que te vaya muy bien, para ello te entregaremos los contenidos que debes estudiar, ¡prepárate a conciencia!.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#ff6666;"&gt;La 6ta evaluación institucional será el &lt;strong&gt;jueves 20 de noviembre, a la tercera y cuarta hora.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#3366ff;"&gt;5tos años:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#3366ff;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Términos de la fracción.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Representación gráfica de fracciones. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#3366ff;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Lectura y escritura de fracciones.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Cálculo de fracción de un número.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#3366ff;"&gt;Clasificación de fracciones. ( propia e impropia).&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#3366ff;"&gt;Transformación de número mixto a fracción impropia y viceversa.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#3366ff;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Amplificación y simplificación de fracciones.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Adición y sustracción de fracciones con igual denominador.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;color:#3366ff;"&gt;Resolución de problemas aplicados a la adición y sustracción de fracciones.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#3366ff;"&gt;&lt;strong&gt;GEOMETRÍA&lt;/strong&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#3366ff;"&gt;CUERPOS GEOMÉTRICOS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#3366ff;"&gt;Elementos (vértices, cara, cúspide y aristas)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#3366ff;"&gt;Clasificación ( cubo, prisma, cono, esfera)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#3366ff;"&gt;Identificación de redes. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;6tos años:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;Orden de fracciones.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;Adición y sustracción de fracciones con igual y distinto denominador.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;Adición y sustracción con números mixtos. ( transformar a fracción impropia)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;Multiplicación y división de fracciones.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;Resolución de problemas aplicando operatoria de fracciones. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;GEOMETRÍA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;Medida de tendencia central. ( media aritmética o promedio,  moda y mediana)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;Elementos de un cuerpo geométrico. ( cara, vértice y arista)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;Identificación de redes ( tetraedro, prisma, cilindro, esfera y cono).&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#cc33cc;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;7mos años:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Resolución de problemas que involucren operatoria de decimales.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Razones.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Proporciones.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Resolución de problemas que involucren el concepto de proporción.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Repartos proporcionales directos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Variación proporcional directa ( completación de tablas y gráficos)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Resolución de problemas que involucren proporcionalidad directa.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;GEOMETRÍA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Ángulos complementario y suplementario.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Ángulos interiores de un triángulo.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Clasificación de un triángulo.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Elementos de un triángulo.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Área de un triángulo.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Teorema de Pitágoras.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Áreas sombreadas y compuestas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;Áreas de trapecio.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#009900;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;8vos años&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Expresiones algebraicas utilizando operatoria con números positivos y negativos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Términos algebraicos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Reducción de términos semejantes.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Ecuaciones con adición y sustracción.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Ecuaciones multiplicativas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Ecuaciones multiplicativas y aditivas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Ecuaciones con incógnita en ambos lados.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Lenguaje algebraico.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;GEOMETRÍA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Área de cubo y prisma.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;color:#990000;"&gt;Volumen de cubo, prisma y pirámide.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:78%;color:#990000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br 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title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/4690764586312175421'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/4690764586312175421'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/2008/11/nuestra-ltima-evaluacin-se-aproxima-te.html' title=''/><author><name>mate2008</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07902456945138213804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7502859971327497400.post-1535897871273171848</id><published>2008-09-30T13:50:00.000-07:00</published><updated>2008-09-30T15:21:59.028-07:00</updated><title type='text'>Quinta  evaluación institucional</title><content type='html'>Queridas (os) alumnas(os) ya queda poco tiempo para terminar el semestre,entregamos a continuación los contenidos para la quinta evaluación institucional que será el lunes 23 de octubre en la 5ta. y 6ta. hora.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quintos años básicos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Unidad : " División y divisores "&lt;br /&gt;- Términos de la división.&lt;br /&gt;- División exacta e inexacta.&lt;br /&gt;- Divisores de un número.&lt;br /&gt;- Divisibilidad de un número.&lt;br /&gt;- Máximo común divisor.( mcd )&lt;br /&gt;- Operaciones combinadas.&lt;br /&gt;- Resolución de problemas que involucren : Adición,sustracción,multiplicación y división.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Geometría : " Cuerpo "&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Clasificación de cuerpo.&lt;br /&gt;- Clasificación de poliedros.&lt;br /&gt;- Elementos de los cuerpos. ( arista ,vértice y cara.)&lt;br /&gt;- Construcción de cubo,paralelepípedos y pirámides.&lt;br /&gt;- Nombre de cuerpos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sextos años.&lt;br /&gt;" Fracciones "&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Términos de la fracción.&lt;br /&gt;- Representación de fracciones.&lt;br /&gt;- Orden de fracciones.&lt;br /&gt;- Clasificación : Propias e Impropias.&lt;br /&gt;- Transformación de fracción impropia a número mixto y viceversa.&lt;br /&gt;- Fracción de un número.&lt;br /&gt;- Fracciones equivalentes : Amplificar y Simplificar.&lt;br /&gt;- Problemas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Geometria : " Estadística "&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Población,muestra y variable.&lt;br /&gt;- Frecuencia relativa y absoluta.&lt;br /&gt;- Medida de tendencia central.&lt;br /&gt;- Simetría.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Séptimo año.&lt;br /&gt;Contenidos : " Razones "&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Problemas que involucren operatoria de números decimales.&lt;br /&gt;- Razones : Interpretación de razones.&lt;br /&gt;Problemas.&lt;br /&gt;- Proporciones : Cálculo de término desconocido.&lt;br /&gt;Problemas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Geometria :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Aplicación del Teorema de Pitágoras.&lt;br /&gt;- Area del triángulo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Octavos años :&lt;br /&gt;Contenidos : " Números positivos y negativos"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-  Operatoria combinada.&lt;br /&gt;-  Problemas de números positivos y negativos.&lt;br /&gt;-  Reducción de términos semejantes.&lt;br /&gt;-  Evaluaciones de expresiones algebraicas.(repasar de la página 30 a la 46)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7502859971327497400-1535897871273171848?l=matematicaldsm.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/feeds/1535897871273171848/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7502859971327497400&amp;postID=1535897871273171848' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/1535897871273171848'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/1535897871273171848'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/2008/09/quinta-evaluacin-institucional.html' title='Quinta  evaluación institucional'/><author><name>mate2008</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07902456945138213804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7502859971327497400.post-4143976473003660949</id><published>2008-08-12T13:40:00.000-07:00</published><updated>2008-08-12T15:29:37.339-07:00</updated><title type='text'>4ta. Evaluación Institucional - 1° Septiembre</title><content type='html'>&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#33cc00;"&gt;Bienvenidos al segundo semestre y última etapa del año, te invitamos a comprometer con énfasis y constancia en tus estudios. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#33cc00;"&gt;A continuación entregamos los contenidos que serán evaluados el día Lunes 01 de septiembre ( 7° y 8° hrs.):&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;5° Años&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;strong&gt;MULTIPLICACION DE NUMEROS NATURALES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;strong&gt;-Factores y múltiplos.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:TawEt98OyaBetM:http://photos23.flickr.com/30400439_3f9b7d16a5.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 172px; CURSOR: hand; HEIGHT: 161px" height="258" alt="" src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:TawEt98OyaBetM:http://photos23.flickr.com/30400439_3f9b7d16a5.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;strong&gt;-Mínimo común múltiplo. ( M.C.M.)&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;strong&gt;-Números primos y compuestos.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;strong&gt;-Factorización prima.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;strong&gt;-Propiedades de la multiplicación.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;strong&gt;-Términos de la multiplicación.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;strong&gt;-Resolución de problemas.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;GEOMETRIA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;-Clasificación de paralelogramo.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;-Perimetro y área de cuadrado, rectángulo y triángulo rectángulo y figuras combinadas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;6° Años&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;-Divisiones con DU y CDU por una , dos cifras y múltiplos de 10.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;-Reglas de la divisibilidad.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;-Términos de una potencia.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;-Lectura y escritura de una potencia.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;-Cálculo y desarrollo de una potencia.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;-Resolución de problemas que impliquen división.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;-Interpretación de gráficos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;GEOMETRIA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;-Clasificación de cuadriláteros.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;-Perímetro y área de paralelogramos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;-Unidades de mediciones y sus magnitudes.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;-Ejes de simetría.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;7° Años&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;NUMEROS DECIMALES&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;-Aplicación con operaciones básicas ( sumas, resta, multiplicación y &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;-Aproximación o redondeo.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;-Equivalencia con unidades de medición ( capacidades, longitud y &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;masa o peso).&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;-Interpretación.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;-Resolución de problemas con los pasos estudiados.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;-Estudiar de la guía n° 1 a la n° 30.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;GEOMETRIA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;-Cálculos de ángulos en triángulos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;-Perímetro en figuras compuestas planas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;8° Años&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Interpretación.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Orden y ubicación en la recta numérica.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Antecesor y sucesor.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Sumas, restas, multiplicación , división con eliminación de doble  &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;    &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;signo.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Aplicación de las operaciones básicas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Evaluaciones de expresiones algebraicas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Resolución de problemas que impliquen las operaciones básicas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Estudiar guías de la n° 24 a la n° 40.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;GEOMETRIA&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Area de polígonos regulares.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Circunferencia y sus elementos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#996633;"&gt;-Area y perímetro de círculo y circunferencia.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7502859971327497400-4143976473003660949?l=matematicaldsm.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/feeds/4143976473003660949/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7502859971327497400&amp;postID=4143976473003660949' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/4143976473003660949'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/4143976473003660949'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/2008/08/4ta-evaluacin-institucional-1.html' title='4ta. Evaluación Institucional - 1° Septiembre'/><author><name>mate2008</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07902456945138213804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7502859971327497400.post-164687433521872608</id><published>2008-06-10T06:39:00.000-07:00</published><updated>2008-06-10T06:56:56.165-07:00</updated><title type='text'>3ª Evaluación Institucional ( Junio- Julio)</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Estimados alumnos y alumnas, son los últimos contenidos del primer semestre que les corresponde estudiar, es por eso que les deseamos que les pongan bastante empeño y darán grandes satisfacciones, para ustedes, su familia y nosotros los profesores que les impartimos clases. Les enviamos los siguientes contenidos para la tercera evaluación institucional que es el &lt;strong&gt;lunes 23&lt;/strong&gt; de junio durante la &lt;strong&gt;tercera y cuarta&lt;/strong&gt; hora.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;5º años básicos : contenidos:&lt;br /&gt;·        Reconocer términos de la adición, sustracción y multiplicación.&lt;br /&gt;·        Expresar en forma de multiplicación las adiciones.&lt;br /&gt;·        Determinar el factor desconocido.&lt;br /&gt;·        Múltiplos de un número.&lt;br /&gt;·        Resolver adiciones, sustracciones y multiplicaciones.&lt;br /&gt;·        Resolver problemas  que involucren la adición, sustracción y multiplicación.&lt;br /&gt;GEOMETRÍA&lt;br /&gt;·        Cálculo de área de polígonos regulares.( triángulos, cuadrado y rectángulo)&lt;br /&gt;·        Cálculo de área y perímetro de figuras compuestas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6º años básicos: Contenidos:&lt;br /&gt;·        Resolver problemas que involucre la multiplicación.&lt;br /&gt;·        Múltiplos de un número.&lt;br /&gt;·        Calcular el mínimo común múltiplo. ( m c m)&lt;br /&gt;·        Resolver divisiones exactas hasta tres dígitos en el dividendo y uno en el divisor.&lt;br /&gt;·        Resolver problemas simples de divisiones.&lt;br /&gt;·        Divisores de un número.&lt;br /&gt;·        Calcular el máximo común divisor. ( m c d).&lt;br /&gt;GEOMETRÍA&lt;br /&gt;·        Cálculo de área y perímetro de figuras compuestas. ( triángulos, cuadrados y rectángulos).&lt;br /&gt;·        Identificar unidad de longitud. ( metro, múltiplos y submúltiplos del metro).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7º años básicos: Contenidos: Números decimales&lt;br /&gt;·        Resolver adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones.&lt;br /&gt;·        Resolver ejercicios combinados.&lt;br /&gt;·        Resolver problemas que involucran las operaciones estudiadas.&lt;br /&gt;·        Estudiar las guías desde la nº 7 a la nº 23&lt;br /&gt;GEOMETRÍA&lt;br /&gt;·        Ángulos complementarios y suplementarios.&lt;br /&gt;·        Ángulos internos y externos de un triángulo.&lt;br /&gt;·        Clasificación de triángulos según sus lados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;8º años básicos: Contenidos:&lt;br /&gt;·        Expresar números y fracción decimal en porcentajes y viceversa.&lt;br /&gt;·        Calcular sumas y restas  simples de porcentaje.&lt;br /&gt;·        Proporcionalidad directa y porcentaje.&lt;br /&gt;·        Cálculo del porcentaje que representa una cantidad de otra.&lt;br /&gt;·        Cálculo total, dado un número y su porcentaje.&lt;br /&gt;·        Resolver problemas de porcentaje en forma general.&lt;br /&gt;·        Estudiar las guías desde  el nº 13 a la nº 23&lt;br /&gt;GEOMETRÍA&lt;br /&gt;·        Perímetro y área de polígonos regulares.&lt;br /&gt;·        La circunferencia, el círculo y sus elementos.&lt;br /&gt;·        Perímetro de la circunferencia y el valor  π.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7502859971327497400-164687433521872608?l=matematicaldsm.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/feeds/164687433521872608/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7502859971327497400&amp;postID=164687433521872608' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/164687433521872608'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/164687433521872608'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/2008/06/3-evaluacin-institucional-junio-julio.html' title='3ª Evaluación Institucional ( Junio- Julio)'/><author><name>mate2008</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07902456945138213804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7502859971327497400.post-1632953869666707292</id><published>2008-05-06T13:57:00.000-07:00</published><updated>2008-05-06T14:54:40.212-07:00</updated><title type='text'>2ª  Evaluación Institucional MAYO</title><content type='html'>La II evaluación se realizará el día Martes 20 de Mayo a las 11:15 hrs. Recuerda si quieres lograr el éxito debes dedicar tiempo y corazón. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5º Años Básicos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Contenidos tratados en la prueba anterior.&lt;br /&gt;* Leer, escribir y ordenar grandes números.&lt;br /&gt;* Valor posicional de los números.&lt;br /&gt;* Descomponer números  en forma aditiva.&lt;br /&gt;* Relación de orden: mayor, menor o igual.&lt;br /&gt;* Sucesor y antecesor de un número.&lt;br /&gt;* Adición y sustracción de números naturales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Geometría&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Clasificación de cuadriláteros.&lt;br /&gt;* Clasificación de paralelogramos.&lt;br /&gt;* Medición de longitudes.&lt;br /&gt;* Perímetro y Área de triángulo y cuadrado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6º Años Básicos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Relación entre adición y sustracción&lt;br /&gt;* Mundo Bancario&lt;br /&gt;* Propiedades de la adición: Conmutativa,asociativa   y neutro.&lt;br /&gt;* Propiedades de la Multiplicación: Conmutativa, asociativa, distributiva  y neutro.&lt;br /&gt;* Multiplicaciones de miles por decena y unidad.&lt;br /&gt;* Números primos y compuestos.&lt;br /&gt;* Factorización Prima.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Geometría&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Clasificación de triángulos según sus lados y ángulos.&lt;br /&gt;* Perímetro y área de polígonos y figuras compuestas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7º Años Básicos &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;NÚMEROS DECIMALES: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Lectura y escritura.&lt;br /&gt;* Orden y comparación.&lt;br /&gt;* Adición y sustracción.&lt;br /&gt;* Cálculo de término desconocido  en una adición o sustracción.&lt;br /&gt;* Multiplicación y división.&lt;br /&gt;* Resolución de problema que involucren adición, sustracción y multiplicación&lt;br /&gt;( guías de la 1 a la 17 ).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Geometría&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Ángulos complementarios y suplementarios.&lt;br /&gt;* Calcular  complemento y suplemento de figuras.&lt;br /&gt;* Calcular  ángulos interiores en un triángulo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8º Años Básicos &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PROPORCIONALIDAD &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Resolución de problemas que involucren razones y proporciones.&lt;br /&gt;* Proporcionalidad directa e inversa.&lt;br /&gt;* Constante ( k ) de la proporcionalidad.&lt;br /&gt;* Gráficos.&lt;br /&gt;* Transformación de número decimal a porcentaje y viceversa.&lt;br /&gt;* Transformación de fracción decimal  a porcentaje y viceversa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Geometría &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Suma de las medidas de los ángulos interiores y exteriores de un polígono.&lt;br /&gt;* Medidas de los ángulos interiores de un polígono regular.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7502859971327497400-1632953869666707292?l=matematicaldsm.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/feeds/1632953869666707292/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7502859971327497400&amp;postID=1632953869666707292' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/1632953869666707292'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/1632953869666707292'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/2008/05/2-evaluacin-institucional-mayo.html' title='2ª  Evaluación Institucional MAYO'/><author><name>mate2008</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07902456945138213804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7502859971327497400.post-3616589250891825427</id><published>2008-03-27T06:12:00.000-07:00</published><updated>2008-12-12T19:44:34.546-08:00</updated><title type='text'>BIENVENIDOS</title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_CWmSja1x3_0/R-ueNIc58JI/AAAAAAAAAAM/Fd1Ypd_Qs30/s1600-h/Dibujo+MATEMATICO.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5182409744664096914" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" height="257" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_CWmSja1x3_0/R-ueNIc58JI/AAAAAAAAAAM/Fd1Ypd_Qs30/s320/Dibujo+MATEMATICO.bmp" width="277" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Los profesores y profesoras del departamento de Educación Matemática, les dan la más cordial bienvenida a este nuevo año, y los insta a prepararse para demostrar su gran capacidad para con sus hábitos y deberes escolares. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;Los Docentes del departamento somos:&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;- Prof. Elvira Ramírez Piñones&lt;/div&gt;&lt;div&gt;- Prof. Lidia   Villa        Gómez&lt;/div&gt;&lt;div&gt;- Prof. Ana    Ching      Fumey&lt;/div&gt;&lt;div&gt;- Prof.  Jean  Sansó      Rojas&lt;/div&gt;&lt;div&gt;- Prof. Carlos Nuñez    Sepúlveda&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;A continuación le damos a conocer los contenidos para la primera evaluación institucional que todas se realizarán a la 7ma y 8va hora de la mañana (13:05 a las 14:35) .Las dudas que se les presente en clases no duden en acercarse a sus profesores para que tengan un buen éxito en sus próximas pruebas. &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;QUINTOS BÁSICOS: &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;- Tiempo y programación.&lt;br /&gt;- Uso del calendario para determinar fechas.&lt;br /&gt;- Calcular duraciones estableciendo equivalencia entre: días, semanas, meses, años, décadas y siglos. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;&lt;br /&gt;GEOMETRÍA: -Elementos de un polígono.&lt;br /&gt;-Cóncavo y convexo con polígonos regulares e irregulares.&lt;br /&gt;-Definición de triángulo y sus elementos.&lt;br /&gt;-Clasificación de triángulos según sus lados y sus ángulos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;SEXTOS BÁSICOS: &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;- Billetes y monedas (composición y descomposición).&lt;br /&gt;- Uso de monedas de otros países y expresarlos a pesos chilenos.&lt;br /&gt;- Resolución de problemas.&lt;br /&gt;- Relación entre adición y sustracción. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;br /&gt;GEOMETRÍA: -Elementos básicos de la geometría.&lt;br /&gt;-Definición y clasificación de cuadriláteros.&lt;br /&gt;-Característica y clasificación de los paralelogramos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#993399;"&gt;SÉPTIMOS BÁSICOS: NÚMEROS DECIMALES. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#993399;"&gt;- Lectura y escritura.&lt;br /&gt;- Orden y comparación&lt;br /&gt;- Decimales finitos.&lt;br /&gt;- Transformar decimal finito a fracción decimal y viceversa.&lt;br /&gt;- &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;Decimales infinitos periódicos y semiperiódicos.&lt;br /&gt;- Transformar decimal infinito periódico y semiperiódico a fracción decimal y viceversa.&lt;br /&gt;- Adición.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GEOMETRÍA: -Plano y punto.&lt;br /&gt;-Definición de ángulo y su construcción.&lt;br /&gt;-Clasificación de ángulos.&lt;br /&gt;-ángulos complementarios y suplementarios.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;OCTAVOS BÁSICOS: &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;- Concepto de razón.&lt;br /&gt;- Aplicación del concepto de razón.&lt;br /&gt;- Resolución de problemas que involucren el concepto de razón.&lt;br /&gt;- Concepto de proporción.&lt;br /&gt;- Calcular término desconocido, aplicando producto cruzado.&lt;br /&gt;- Resolver problemas que involucren el concepto de proporción. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;GEOMETRÍA: -Definición de ángulo.&lt;br /&gt;-Uso del transportador, con unidad de medida.(grado sexagesimal).&lt;br /&gt;-Relación de rectas paralelas por una secante y reconocer&lt;br /&gt;ángulos:complemetario, suplementario, adyacente, opuesto por e&lt;br /&gt;vértice, alternos internos y alternos externos.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7502859971327497400-3616589250891825427?l=matematicaldsm.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/feeds/3616589250891825427/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7502859971327497400&amp;postID=3616589250891825427' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/3616589250891825427'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7502859971327497400/posts/default/3616589250891825427'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matematicaldsm.blogspot.com/2008/03/bienvenidos.html' title='BIENVENIDOS'/><author><name>mate2008</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07902456945138213804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_CWmSja1x3_0/R-ueNIc58JI/AAAAAAAAAAM/Fd1Ypd_Qs30/s72-c/Dibujo+MATEMATICO.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
